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言语迟缓的原因与表现

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语言发育迟缓是儿童语言障碍中发生的频率最高的一类,它是指处于语言发展期间的儿童因各种原因所致,在预期的时期内不能与普通儿童一样用语言符号进行语言理解、表达和交流,是一直儿童语言发展落后实际年龄水平的状态。临床表现为说话延迟及语言理解和表达障碍。


听觉损伤

听觉是儿童语言学习的重要途径。如果听觉受损,儿童在无法充分接受语言刺激、无法形成完整的言语听觉链的情况下,要实现较好的语言发展很困难。


社交障碍

语言是在生活中、在人与人交往中发展起来的,如果在儿童交往中对其他人语言刺激不关心,其语言发展必受影响。自闭症儿童就是这一情况的典型代表。


智力障碍

智力障碍是语言发育迟缓儿童所占比例最大的病因。对于智力障碍儿童来说,听觉理解、言语表达、语言理解等多方面都比普通儿童迟缓一些。


受语言学习限定的特定性障碍

此类障碍包括:1、发育性运动性失语,即语言的接受(理解)与年龄相符,但有语言的表达障碍。2、发育性感觉性失语,与成人失语症和后天损伤所致的儿童失语不同,是在描述语言的接受(理解)和发出(表达)同时极度迟缓的病例中使用的用语。


构音器官异常

构音器官异常是指以脑性瘫痪为代表的构音运动异常、以腭裂为代表的构音器官异常等。


语言环境不良

此类儿童本身没有语言障碍,但在其发育早期被剥夺或脱离语言环境,导致语言发育迟缓。例如狼孩

就社会环境因素来看,缺乏刺激的环境、不良ID居住环境、不适当的饮食、不良的卫生习惯及医疗照护不足等,这些社会环境因素对每个孩子也有不同程度的影响。


特定性语言发育迟缓

如儿童无以上明确原因而出现语言发育迟缓现象,则被称为特定性语言发育迟缓,目前原因尚不清楚,可能与脑组织的某些感知功能异常有关,一般认为先天因素所致。

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