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自闭症的干预方法

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自闭症训练方法之精细训练-深圳自闭症,自闭症训练,自闭症康复,自闭症治疗


三到六岁是自闭症儿童干预训练的最佳时期,这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段,好好把握此阶段会使症状有很大改善,精细动作也不例外。在此期间可以让孩子接受更加准确的动作训练,比如可以解纽扣、解系鞋带等,手部精细动作能力有所提高,基本的生活技能也跟着培养出来。(适合年龄3—6岁。)


◆有规律穿珠

◇教具准备:线、小珠各3(红、黄)

◇教学目的:练习穿珠,训练手眼协调性。

◇教学过程:

1.展示教具

2.展示教具操作过程(按红、黄、红、黄)

3.请孩子有规律的穿珠

 

◆放线入瓶

◇教具准备:玻璃瓶一个(瓶口较小)、毛线一根1米左右

◇教学目的:训练手眼协调性

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示:教师站立一只手拿毛线将毛线对准瓶都放如瓶中。

3.请孩子来操作

 

◆苹果

◇教具准备:红色、绿色橡皮泥若干

◇教学目的:提高孩子动手操作能力。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示将红色橡皮泥圆形,绿色制作叶子,粘贴在一块成一个苹果。

3.请孩子来操作

 

◆切橡皮泥

◇教具准备:木刀、砧板、橡皮泥

◇教学目的:练习“的动作,提高生活自理,手眼协调性。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示将橡皮泥搓成长条及的动作。

3.请孩子来操作

 

◆捧米

◇教具准备:米若干、2个盛米容器

◇教学目的:练习“的动作,训练双手的配合能力。。

◇教学过程:

1.展示教具、双手的动作

2.展示将米从一个容器中捧入另一个容器中

3.请孩子来操作

 

◆剪纸条

◇教具准备:剪刀、纸条

◇教学目的:练习“的动作,训练三指的灵活性及双手的配合能力。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示纸条的动作

3.请孩子来操作

 

◆剥大蒜

◇教具准备:大蒜若干、小碟两个

◇教学目的:练习“的动作,加大剥的难度。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示大蒜的动作。

3.请孩子来操作

 

◆弹纸团

◇教具准备:彩色纸团5

◇教学目的:练习“弹指训练手指的独立性及灵活性。

◇教学过程:

1.展示教具

2.展示食指、大拇指弹珠的动作

3.请孩子来操作

 

◆二指夹弹珠

◇教具准备:弹珠5

◇教学目的:练习使用二指夹物,训练二指的灵活性

◇教学过程:

1.展示教具、食指、中、指(做小白兔样)

2.展示二指弹珠的动作

3.请孩子来操作

 

◆蜗牛

◇教具准备:橡皮泥若干

◇教学目的:提高孩子动手操作能力。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示将橡皮泥成长条,再成蜗牛状,加上触角,成蜗牛。

3.请孩子来操作

 

◆折纸

◇教具准备:彩色纸一份

◇教学目的:学习折纸,训练手的灵巧性。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示将纸对折成长方形、正方形、三角形

3.请孩子来操作

 

◆筛豆子

◇教具准备:漏勺一个、米若干、豆子20(放在米中)、小碟子一个

◇教学目的:提高孩子动手操作能力。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示的动作,将豆子从米中筛出。

3.请孩子来操作

 

◆摁图钉

◇教具准备:图钉五根、软垫一块

◇教学目的:练习“的动作,训练手指的独立性及大拇指的力度。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示图钉动作。

3.请孩子来操作

 

◆捧水

◇教具准备:水若干、2个盛水容器、乒乓球(放入无水的容器中)

◇教学目的:练习“的动作,加大的难度。训练双手的配合能力。。

◇教学过程:

1.展示教具、双手的动作

2.展示将水从一个容器中捧入另一个容器中(使乒乓球浮在水面上)

3.请孩子来操作

 

◆剪圆形

◇教具准备:剪刀、纸

◇教学目的:学习连续使用剪刀剪图案“圆形,加大剪的难度。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示将纸对折再使用剪刀剪半圆,展开成圆形。

3.请孩子来操作

 

◆筷子夹芸豆

◇教具准备:筷子一双、芸豆5

◇教学目的:练习筷子夹物,训练手的控制能力。

◇教学过程:

1.展示教具

2.展示握筷、夹芸豆的动作

3.请孩子来操作

◆弹功

◇教具准备:彩色珠子一颗、塑料纸杯一个

◇教学目的:练习“弹指的准确性,提高手眼协调性。

◇教学过程:

1.展示教具

2.展示食指、大拇指弹珠的动作、将珠子对准纸杯弹且将纸杯弹倒

3.请孩子来操作

◆剥花生

◇教具准备:花生若干、小碟两个

◇教学目的:练习“的动作,训练手指的力度,体验与人分享的快乐。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示花生的动作,把剥下的花生米给孩子一起分享。

3.请孩子来操作及分享

 

◆别别针

◇教具准备:别针5根、补一块

◇教学目的:练习“的动作,训练手的灵活性。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示将布对折,将布两头用别针别好

3.请孩子来操作

 

◆开钥匙

◇教具准备:钥匙三把

◇教学目的:学习开钥匙,训练手眼协调能力及手的灵活性。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示开钥匙的动作及方法。

3.请孩子来操作

 

◆打结、解结

◇教具准备:纱巾一条、娃娃一个或手偶

◇教学目的:练习手部精细动作,提高孩子生活自理能力。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示将纱巾系在娃娃颈部且打一个蝴蝶结、解结。

3.请孩子来操作

 

◆搭积木

◇教具准备:积木若干

◇教学目的:提高孩子空间建构能力,培养创造能力。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示将积木搭成各种物件如桥等

3.请孩子来创意操作

 

◆模仿绘画

◇教具准备:水彩笔、画纸

◇教学目的:培养孩子的模仿能力。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示根据老师画的物品来模仿绘画如树、草、花等

3.请孩子模仿绘画

 

◆小花猫的胡子

◇教具准备:针一根、黑色线一根、少画小花猫胡子的图片一份(胡子:画有错误控制点

◇教学目的:练习“的动作,提高生活自理,手眼协调性。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示的动作,沿着控制点将花猫的胡子缝出

3.请孩子来操作

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