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构音障碍口肌训练操-深圳构音障碍,深圳口肌训练,深圳言语训练,深圳言语康复


构音器官运动操


01


口部运动



【口部运动】:共4节。使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。

1.噘起嘴

2.咧开嘴

3.鼓起腮

4.咂咂唇


【具体动作】:




口部运动:(两唇轻轻并拢为每节操的预备动作)

1-1噘起嘴

动作说明:

1.两唇同时用力向上噘起为一拍。

2.两唇放松,收至原位为一拍。

1-2咧开嘴

动作说明:

1.两嘴角用力向后咧开,露出牙齿为一拍。

2.两嘴角轻轻放松,恢复成预备动作为一拍。

1-3鼓起腮

动作说明:

1.两唇紧闭,鼓起两腮为一拍。

2.收回两腮为预备姿势为一拍。

1-4咂咂唇

动作说明:

1.两唇并拢,同时向口内嘬唇,两唇用力突然分开,发出响声为一拍。

2.恢复预备动作为一拍。




02


舌部运动



【舌部运动】:共6节。充分调动学生舌部肌肉活动,使舌活动更灵活,能够在发音时找到正确位置。

1.伸收舌

2.舔嘴唇

3.舔嘴角

4.弹响舌

5.舔绕唇

6.顶两腮


具体动作:




舌部运动(两唇轻轻并拢为每节操的预备动作)


2-1伸收舌

动作说明:

1.张开口,舌尖用力向前伸出为一拍。(尽量不碰上下唇)

2.将舌收入口内,唇微闭为一拍。

2-2舔嘴唇

动作说明:

1.张开口,舌尖舔上唇为一拍。

2.舌收回,两唇微闭为一拍。

3.张开口,舌尖舔下唇为一拍。

4.恢复预备姿势为一拍。

2-3舔嘴角

动作说明:

1.张开口,舌向左摆舔左嘴角为一拍。

2.舌从左嘴角向右摆动舔右嘴角为一拍。

2-4弹响舌

动作说明:

1.张开口,舌尖顶住上鄂,用力弹出响声为一拍。

2.闭上口,恢复预备姿势为一拍。

2-5舔绕唇

动作说明:

1.张开口,舌尖由左嘴角沿上唇舔至右嘴角为1-4拍。

2.舌尖由右嘴角沿下唇舔至左嘴角为5-8拍。

3.二八呼与一八呼动作相同,方向相反。

2-6顶两腮

动作说明:

1.两唇紧闭,用舌尖将左腮顶起。

2.舌轻放口中。

3.两唇紧闭,舌尖将右腮顶起。




03


下颌运动



【下颌运动】:共4节。提高学生在发音时下颌的控制能力。

1.张口闭口

2.左右移动

3.前后移动

4.上下扣齿


具体动作:




下颌运动(双唇轻轻并拢为每节操的预备动作)


3-1张口闭口

动作说明:

1.下颌用力向下使口张开呈圆形为一拍。

2.双唇微闭,还原呈预备姿势为一拍。

3-2左右移动

动作说明:

1.口微张,下颌向左移动至最大限度。

2.下颌回到预备位置。

3.下颌向右移动至最大限度。

3-3前后移动

动作说明:

1.口微张,下颌前伸至最大限度。

2.下颌回到预备位置。

3.下颌后身至最大限度。

3-4上下扣齿

动作说明:

1.口轻轻张开为一拍。

2.上下牙相互扣击一次为一拍。





按摩操



【按摩操】:共6节。通过按、揉、搓、弹、捏等手法,刺激穴位,从而使参与发音的各部分肌肉的运动功能得到提高。

1.抹口轮

2.捏下颜

3.擦下巴

4.弹颧腮

5.揉面颊

6.轻拍面部


具体动作:




(一)抹口轮

1.定位图解

2.动作说明:

(1)双拇指按住颊车穴,双食指由人中穴捋至地仓穴为两拍,做一八呼。

(2)双拇指按住颊车穴,双食指由承浆穴向上捋至地仓穴为两拍,做一八呼。

(二)捏下颜

动作说明:

(1)用拇指的指腹,食指的桡侧由下颌下端沿下颌边缘提捏至耳前为一八呼。

(2)二八呼动作与一八呼方向相反,由耳前提捏至下颌下端。

(三)擦下巴

动作说明:

(1)五指并拢,由下颌下端搓揉至耳前为一八呼。

(2)二八呼重复一八呼动作。

(四)弹颧腮

1.定位图解

2.动作说明:

(1)五指微曲用拇指压住其余四指呈弹射状,由地仓穴开始经两颊弹拨至颧骨为四拍。

(2)由颧骨向下弹回至地仓穴为后四拍。

(3)二八呼与一八呼动作相同。

(五)揉面颊

1.定位图解

2.动作说明:

(1)用中指、无名指的指腹自迎香穴揉搓至翳风穴为一八呼。

(2)二八呼重复一八呼的动作。

(六)轻拍面部

动作说明:

用双手手指轻轻拍打面部,放松面部肌肉。




发音儿歌



根据发音时舌的位置编了一首儿歌,儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音,并配上动作,让学生边说儿歌边做动作来辅助发音,提高学生的兴趣。





发音儿歌

小猫叫,喵喵喵

小狗叫,汪汪汪

小鸡叫,叽叽叽

小鸭叫,嘎嘎嘎

小鸟叫,吱吱吱

小羊叫,咩咩咩

马蹄响,哒哒哒

青蛙叫,呱呱呱

小猪叫,噜噜噜

【适用范围】:

1.说话不清楚

2.有流涎现象的儿童

3.口吃现象

4.孤独症儿童:有很的孤独症儿童都存在着失语,由于长时间不会正确发音,不知道发音时各个发音器官的位置及其如何配合,语言训练操会叫给你各个发音器官的正确位置,以便将来语言发展出来了,发音正确。对于有语言的孤独症儿童也同样适用,有益无害。


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